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Boletín Informativo Pioneros 251
7 de octubre de 2016

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Las sombras de la educación

La estrategia del avestruz;  responsables políticos, padres y madres, ciudadanos y ciudadanas, parecemos acogernos a la conducta de defensa atribuida a esta ave: correr todo lo que puedas y, al no poder volar, hacer un agujero en el suelo y tratar que la oscuridad solucione los datos objetivos de una realidad que tememos.

La generación mejor formada en la historia de nuestro país, se encuentra con un porcentaje de paro del 47,3%. Según la Encuesta de Población Activa, de los y las jóvenes que trabajan, sólo el 23% lo hace a tiempo completo y en comunidades como Baleares, La Rioja y Canarias se disparan los contratos de prácticas y formación, que sólo el 20% deriva en contratos medianamente estables (datos aportados por el Observatorio de la Emancipación del Consejo de la Juventud de España).

La violencia en el ámbito infantil y juvenil está adquiriendo una expresión enormemente preocupante. 

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En Clave Pionera: Desayuno con empresas en la FER


Comienza una nueva temporada de En Clave Pionera en Radio Rioja cadena Ser. Para este programa reunimos a los protagonistas de un desayuno en la Federación de Empresarios de la Rioja, FER, en el que se reunió a empresas y entidades sociales para presentar la medida judicial Prestación en Beneficio de la Comunidad, gestionada por el programa Medidas Judiciales de Fundación Pioneros, en colaboración con la Dirección General de Justicia e Interior del Gobierno de La Rioja...sigue leyendo...

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www.injuve.es/observatorio

El Instituto de la Juventud es un organismo público, adscrito al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, cuya actividad principal se dirige a promover actuaciones en beneficio de los y las jóvenes.
 


LECTURA

Los retos de la educación en la modernidad líquida
Zygmunt Bauman

Hay pocos textos que sinteticen con mayor lucidez la condición del individuo en la sociedad de consumo del siglo XXI.
Estas páginas delimitan los contornos de un estado de cosas en el que los individuos, convertidos en consumidores, han perdido contacto con todas las referencias ideológicas, sociales y de comportamiento que habían determinado su actuación en siglos anteriores.
Para Bauman, la formación continuada no debería dedicarse exclusivamente al fomento de las habilidades técnicas, sino a formar ciudadanos que recuperen el espacio público de diálogo y sus derechos democráticos, pues un ciudadano ignorante de las circunstancias políticas y sociales en las que vive será totalmente incapaz de controlar el futuro de estas y el suyo propio.

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