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Boletín Informativo Pioneros 165
7 de noviembre de 2014

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La esfera violeta del Aprendizaje-Servicio

Roser Batlle Suñer. Pedagoga, especializada en Aprendizaje-Servicio.
 
Mezclando el azul de los aprendizajes con el rojo de una acción de servicio a la comunidad se consigue el color violeta del aprendizaje-servicio. 
Esta imagen plástica subraya uno de los valores más significativos del aprendizaje-servicio, ApS, una metodología que se extiende como una mancha de aceite: sumar objetivos tradicionalmente separados. 
En nuestro imaginario colectivo, para ser más sabio vas a la escuela, pero para ser más bueno, vas a una ONG. Pero, parafraseando a Adela Cortina, no se construye una sociedad más justa con ciudadanos mediocres, y por tanto los esfuerzos educativos deben dirigirse a formar ciudadanos competentes, capaces de transformar el mundo. Este anhelo integrador, sumatorio, está en la base del aprendizaje-servicio.
En nuestro país tenemos una tradición de escuelas e institutos que impulsan acciones solidarias. Se aprovechan las campañas navideñas, actuaciones de defensa de la naturaleza, hermanamientos con escuelas de otros países… 

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Comienza el segundo curso de la Escuela de Formación de Faciltadores/as Juveniles con enfoque comunitario.

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LECTURA RECOMENDADA


EL APRENDIZAJE SERVICIO EN ESPAÑA: el contagio de una revolu­ción pedagógica necesaria. 

Roser Batlle Suñer 
 

Estamos en una encrucijada social y educativa. Nuestra cultura ha evolucionado hacia un individualismo peligroso. Se funda en la defensa del individuo, de sus libertades y derechos, en la apelación a su conciencia como último tribunal, a la preocupación por el desarrollo personal. Todo esto es un gran logro social, que sin embargo puede malograrse si no recuperamos la clara conciencia de que vivimos en sociedad. El aprendizaje-servicio es un método de enseñar y de aprender, una herramienta pedagógica para educar mejor, que responde a una pregunta filosófica de calado más profundo: ¿cuál es la finalidad última de la educación?

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